令和4年度日誌
ビブリオバトルに挑戦~5年生~
5年生がビブリオバトルを行いました。
ビブリオバトルとは,本を紹介するゲームです。自分のお気に入りの本を発表し合い,最終的に「チャンプ本」を決めます。
国語で学習した宮沢賢治の作品を読み,自分で紹介したい本を選びました。
まずグループのみんなに向けて紹介しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1254/medium)
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1255/medium)
次に各グループで選ばれた子たちが全体の場で発表をしました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1256/medium)
一番よかったなと思う本に手を挙げました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1257/medium)
これからもすてきな本に出会えるとよいですね。
ビブリオバトルとは,本を紹介するゲームです。自分のお気に入りの本を発表し合い,最終的に「チャンプ本」を決めます。
国語で学習した宮沢賢治の作品を読み,自分で紹介したい本を選びました。
まずグループのみんなに向けて紹介しました。
次に各グループで選ばれた子たちが全体の場で発表をしました。
一番よかったなと思う本に手を挙げました。
これからもすてきな本に出会えるとよいですね。
6年生修学旅行 2日目
2日目は,あいにくの雨でしたが,金閣寺,清水寺,二条城などを見学しました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1249/medium)
染物体験では,すてきな作品をつくり,お土産にすることができました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1250/medium)
旅のお楽しみの一つ、お土産選び。家族の喜ぶ顔が目に浮かびますね。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1251/medium)
大きなけがや病気もなく,元気に二日間を過ごすことができました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1252/medium)
染物体験では,すてきな作品をつくり,お土産にすることができました。
旅のお楽しみの一つ、お土産選び。家族の喜ぶ顔が目に浮かびますね。
大きなけがや病気もなく,元気に二日間を過ごすことができました。
6年生修学旅行 1日目
6年生が,修学旅行に行きました。
友達と2日間をともにするのは初めての体験です。
行きの新幹線。どんな旅になるのかな。どきどきわくわくです。
世界遺産「法隆寺」。五重塔の迫力に圧倒されました。
東大寺の大仏を見上げています。
6年生は,ときはタイム(総合的な学習)で,事前に奈良や京都のことを調べまし た。そのため,より歴史の重みを感じられたのではないでしょうか。
奈良公園では,鹿に鹿せんべいをあげる子もいました。
旅館では,狐面,京扇子,清水焼,念珠づくりの体験をしました。
…あなたは誰ですか?
楽しすぎて,眠れるか心配!
明日は,京都方面を見学します。
9月もがんばりました! パート2
各学級の9月の授業の様子です。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1235/medium)
「自分の予想を書いてみよう」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1236/medium)
「地震が起きると心配な場所をわかりやすく説明したよ」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1237/medium)
「役割演技で,気持ちを考えてみよう」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1238/medium)
「風通しをよくするためには?装置を使って考えよう」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1239/medium)
「自分の考えを班のみんなと共有できたよ」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1240/medium)
「自分だったらどうかなあ?真剣に考えたよ」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1241/medium)
「モルモットのリモくんのためにみんなで意見を出し合おう」
遊びも勉強も全力でがんばる向山っ子。10月からの活躍も楽しみです。
「自分の予想を書いてみよう」
「地震が起きると心配な場所をわかりやすく説明したよ」
「役割演技で,気持ちを考えてみよう」
「風通しをよくするためには?装置を使って考えよう」
「自分の考えを班のみんなと共有できたよ」
「自分だったらどうかなあ?真剣に考えたよ」
「モルモットのリモくんのためにみんなで意見を出し合おう」
遊びも勉強も全力でがんばる向山っ子。10月からの活躍も楽しみです。
9月もがんばりました! パート1
少しずつ,秋らしくなってきました。
夏休みが明けて,早1か月。
9月は,授業の様子を見てもらう機会がたくさんありました。
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1227/medium)
「どろどろ絵の具,気持ちいいね。」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1228/medium)
「元気な音ってどんなふうに鳴らせばいいかなあ。」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1229/medium)
「答えを出すヒントを見つけ出すぞ」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1230/medium)
「友達の考えを聞くのは楽しいね」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1231/medium)
「先生のお話をしっかり聞くよ」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1232/medium)
「本当のお買い物みたい!」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1233/medium)
「自分の考えを伝えたいな」
![](https://www.toyohashi-c.ed.jp/mukaiyama-e/wysiwyg/image/download/1/1234/medium)
「お話のおもしろさや仕掛けに気づけたよ」
どの学級も楽しそうにいきいきと学んでいました。
夏休みが明けて,早1か月。
9月は,授業の様子を見てもらう機会がたくさんありました。
「どろどろ絵の具,気持ちいいね。」
「元気な音ってどんなふうに鳴らせばいいかなあ。」
「答えを出すヒントを見つけ出すぞ」
「友達の考えを聞くのは楽しいね」
「先生のお話をしっかり聞くよ」
「本当のお買い物みたい!」
「自分の考えを伝えたいな」
「お話のおもしろさや仕掛けに気づけたよ」
どの学級も楽しそうにいきいきと学んでいました。