プログラミング教育研究資料
〇嵩山小　プログラミング学習　資料　簡易版（令和元年6月21日授業公開　配付用）
　①表紙.pdf　②プログラミングをどのように始めるか.pdf 　③主な思考ツール.pdf　
　④使用可能機器一覧.pdf　⑤学習ふりかえりカード.pd　　⑥評価（児童アンケート）.pdf
　・授業公開　１年（生活科）.pdf　・授業公開　３年（理科）.pdf
　・授業公開　５年（総合） .pdf　　・授業公開　６年（理科）.pdf

〇嵩山小　プログラミング学習　研究資料　本編
　1~2 プログラミング学習.pdf　
　３-１令和元年度プログラミング教育全体計画.docx
   3-2 実践記録、略案、展開例 
　3-３令和元年度「プログラミング学習」学年別到達目標.docx
　3-４令和元年度モラル学習一覧表.docx
　３‐５令和元年度ICTスキル学年別達成目標.docx
　3-6 プログラミング学習ふりかえりカード.pdf　3-6 評価（児童アンケート）.pdf　
　4-1 令和元年度研究構想.pdf　
　4-2 H30年度現職研修のまとめ.pdf　
　4-3 プログラミング教育研究のまとめ.pdf
　・令和２年度　教育課程（年間指導計画）　R2.2.24 Ver.
　　１年.xlsx２年.xlsx３年.xlsx４年.xlsx５年.xlsx６年.xlsx
　・思考ツール　かんがえるメモ
　　１クラゲチャート.docx　　２ＰＭＩ.docx　　３フィッシュボーン.docx
　　４座標軸.docx　　５コアマトリクス.docx　　６Ｙチャート.docx
　　７ベン図.docx　　８ピラミッドチャート.docx
　　９マインドマップ.docx　　10フローチャート.docx

〇プログラミング授業形式　嵩山小メソッド.pdf

〇プログラミング教育評価規準.docx

〇プログラミング学習　指導計画.xlsx  ※各内容は展開例を参照

〇Scratch　テキスト.docx 

〇ＭＥＳＨ　テキスト.docx 

〇ビスケット　テキスト.docx <NEW>