日誌

校内研修

 本年度から教科書が変わり,より「主体的・対話的で深い学び」ができる子の育成をめざして授業を行います。本校では,対話的な学びができるように「うさ耳タイム」を行っています。今日は,校内研修でどのように「うさ耳タイム」をすすめると子どもたちが活発に話し合うことができるのかを研修しました。一人の教師が先生役として話し合いの司会をし,残りの教師が子ども役として意見を述べて「うさ耳タイム」を実践しました。
 今日の研修を生かして,今年の「うさ耳タイム」を行っていきたいと思います。